Тренировочный вариант №8 предназначен для подготовки учащихся 6 класса к ВПР 2027 по английскому языку. Работа включает четыре задания по аудированию, чтению, грамматике и письменной речи.
По уровню сложности этот вариант соответствует вариантам №4–7. В аудировании необходимо различать уже произошедшие события и изменившиеся планы, в чтении — находить точную информацию среди близких вариантов ответа, а в грамматике — учитывать контекст и временные указатели.
На выполнение всей работы рекомендуется отвести не более 45 минут. Сначала выполните задания самостоятельно, а затем проверьте ответы и прочитайте объяснения.
Тренировочный вариант №8
Задание 1. Аудирование
Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений A–E соответствуют содержанию текста — 1 (Right), а какие не соответствуют — 2 (False). Вы услышите текст дважды.
A. Jack is spending the weekend with his grandparents.
B. Jack had visited the railway museum before this weekend.
C. Jack enjoyed the walk even though it became colder.
D. Jack is going to play football tomorrow morning.
E. Jack plans to buy something for his sister before going home.
| A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|
Ответ: ____________________
Задание 2. Чтение
Прочитайте текст. Для каждого предложения A–E выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных: 1, 2 или 3.
The history of paper
Paper is used every day for books, notebooks, newspapers and many other things. However, people wrote and drew long before paper was invented.
Thousands of years ago, people used different materials for writing. In ancient Egypt, they made papyrus from a plant that grew near the River Nile. In other places, people wrote on animal skins, wooden tablets or even pieces of stone.
Paper similar to the material we know today was developed in China. According to historical records, an official called Cai Lun improved the paper-making process in the second century. He used materials such as old cloth, tree bark and fishing nets.
The materials were mixed with water and broken into small pieces. The wet mixture was then spread into a thin layer and left to dry. This method made paper lighter and easier to produce than many earlier writing materials.
Knowledge of paper-making gradually travelled west from China. It reached parts of Central Asia and later the Middle East. By the Middle Ages, paper was being produced in several European countries.
At first, paper was made by hand and could still be expensive. Later, machines allowed factories to produce much larger amounts. This reduced the price and made books and newspapers available to more people.
Today, paper is produced in huge quantities. Much of it is made from wood, but recycled paper has also become important. Recycling old paper can reduce waste and means that fewer new materials are needed.
A. Before paper was invented, people…
1) did not write at all.
2) used other materials for writing.
3) used only stone.
B. Cai Lun…
1) improved the process of making paper.
2) invented the first printing machine.
3) brought paper to Europe.
C. Early paper was made by…
1) mixing materials with water.
2) heating pieces of stone.
3) using only tree leaves.
D. Machines changed paper production because…
1) they made paper more expensive.
2) they allowed larger amounts to be produced.
3) they stopped people using books.
E. Choose the TRUE sentence.
1) Recycled paper can help reduce waste.
2) All modern paper is made by hand.
3) Paper reached Europe before it appeared in China.
| A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|
Ответ: ____________________
Задание 3. Грамматика
Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами A–E, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов: 1, 2 или 3.
Our school nature club
Our school has a nature club, and many students enjoy taking part in A_____. The club started five years ago and B_____ much larger since then. Every month, students C_____ information about local animals and plants. Last spring, our class D_____ a small exhibition about birds. Our teacher said it was one of the E_____ projects in the school that year.
| A | 1) it | 2) its | 3) itself |
|---|---|---|---|
| B | 1) became | 2) has become | 3) becomes |
| C | 1) collect | 2) collected | 3) are collecting |
| D | 1) have prepared | 2) prepare | 3) prepared |
| E | 1) good | 2) better | 3) best |
| A | B | C | D | E |
|---|---|---|---|---|
Ответ: ____________________
Задание 4. Электронное письмо
Вы получили электронное письмо от своей подруги по переписке Эммы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма.
| From: Emma@friend.uk |
| To: Friend@mail.ru |
| Subject: School projects |
| …Our class has just finished a project about healthy food. We worked in small groups and made posters.
Do you like doing school projects? What was your favourite school project? What do you usually do after school? |
Напишите ей ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату.
Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
| From: Friend@mail.ru |
| To: Emma@friend.uk |
| Subject: School projects |
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Текст для аудирования
Сейчас Вы будете выполнять задание по аудированию. Вы услышите запись дважды. После первого и второго прослушиваний у Вас будет время для выполнения и проверки задания.
Hello, Mum! It’s Jack. I’m having a great weekend at Grandma and Grandpa’s house. My cousin Tom is staying here too, so we have spent most of the weekend together.
Yesterday we visited the railway museum near the station. I had never been there before, but Tom had visited it once with his class. I really liked the old steam trains.
After lunch, we went for a walk along the river. It was quite warm when we left, but later the temperature dropped and it became windy. Luckily, we had jackets with us. I still enjoyed the walk, especially because we saw several boats.
We planned to play football tomorrow morning, but Grandpa says the sports field will be closed because of a local event. Instead, we are going to the swimming pool.
Before I go home tomorrow evening, I want to visit the bookshop near the bus station. My sister’s birthday is next week, and I want to buy her a new storybook.
I’ll see you tomorrow. Bye!
Ответы и решения
Задание 1
Ответ: 12221
A — 1 (Right). Джек проводит выходные в доме бабушки и дедушки.
B — 2 (False). Джек раньше никогда не был в железнодорожном музее. Его двоюродный брат Том уже посещал музей со своим классом.
C — 2 (False). Несмотря на то что погода стала холоднее и ветренее, Джек говорит, что прогулка ему всё равно понравилась.
D — 2 (False). Они планировали играть в футбол, однако спортивное поле будет закрыто. Вместо этого Джек и Том пойдут в бассейн.
E — 1 (Right). Перед возвращением домой Джек собирается купить книгу в подарок своей сестре.
Задание 2
Ответ: 21121
A — 2. До появления бумаги люди писали на папирусе, коже животных, деревянных табличках и других материалах.
B — 1. Цай Лунь усовершенствовал процесс изготовления бумаги.
C — 1. Материалы смешивали с водой, измельчали, а затем полученную массу распределяли тонким слоем.
D — 2. Машины позволили фабрикам выпускать бумагу в значительно больших количествах.
E — 1. Переработка старой бумаги помогает уменьшить количество отходов.
Задание 3
Ответ: 12133
A — 1: it. Местоимение it заменяет словосочетание nature club: taking part in it.
B — 2: has become. Выражение since then указывает на Present Perfect.
C — 1: collect. Слова Every month обозначают регулярно повторяющееся действие, поэтому используется Present Simple.
D — 3: prepared. Указатель времени Last spring требует Past Simple.
E — 3: best. Конструкция one of the … projects требует превосходной степени: one of the best projects.
Задание 4
Возможный вариант ответа:
Hello Emma,
Thank you for your email. Yes, I like doing projects with my classmates because we can share ideas and help each other. My favourite school project was about local wildlife. We made posters and gave a short presentation. After school, I usually do my homework, walk my dog or meet friends at the park.
Write back soon.
Best wishes,
Alex
Количество слов: 62.
В письме даны полные ответы на три вопроса Эммы: выражено отношение к школьным проектам, описан любимый проект и рассказано о занятиях после школы. Соблюдены нормы вежливости и структура личного электронного письма.
Система оценивания
В заданиях 1–3 участник получает по 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальный результат за каждое из заданий 1–3 — 5 баллов.
Задание 4 оценивается по четырём критериям:
- решение коммуникативной задачи — до 3 баллов;
- организация текста — до 2 баллов;
- лексико-грамматическое оформление текста — до 3 баллов;
- орфография и пунктуация — до 2 баллов.
Требуемый объём электронного письма — 60–70 слов. Допустимый объём с учётом установленного отклонения составляет 54–77 слов. Если объём письма менее 54 слов, ответ оценивается в 0 баллов по всем критериям. Если в письме более 77 слов, проверяются только первые 70 слов.
Максимальный первичный балл за всю работу — 25.
| Отметка | Первичные баллы |
|---|---|
| «2» | 0–9 |
| «3» | 10–14 |
| «4» | 15–21 |
| «5» | 22–25 |