40. Письменное высказывание «Ваше мнение»

1. Первый абзац.

«Make an introduction (state the problem)» — «Вступление». Здесь можно обратиться к читателю, призвать его задуматься над проблемой. Или обозначить саму проблему.

Полезные клеше для вступления:

• «It is common knowledge that…» — «Всем известно, что…».
• «The problem / issue / question of… has always aroused heated / sharp disputes /debates / discussions / controversy» — «Проблема… всегда вызывала оживлённые дебаты».
• «The sight of smb Ving*… is familiar to everyone. But have you ever wondered whether…?» — «Вид (кого-то делающего чего-то) знаком всем. Но вы когда-нибудь задумывались… ли…?»
• «Our modern world is unthinkable / unimaginable / inconceivable without… However, there are plenty of people who believe that it is not necessary / doubt the necessity / importance / use / benefit / good of…» — «Наш современный мир невообразим без… Однако существует множество людей, которые считают, что это неважно / ставят важность… под сомнение».
• «Let’s speculate what makes them think so» — «Давайте поразмыслим, что заставляет их так думать».
• «There has been a dispute on… Let’s speculate who is right: to proponents / defendants / fans of… who claim that… or the opponents / adversaries, who believe in…» — «Идёт дискуссия о… Давайте поразмышляем, кто прав: защитники (чего-то), которые утверждают, что… или противники, верящие в…».
• «…has become an integral / inalienable / imprescriptible part of our life. Let’s speculate, however, what stands behind it» — «…стало неотъемлемой частью нашей жизни. Однако давайте поразмышляем, что стоит за этим».
• «New technology and advances in… have raised ethical dilemmas» — «Новые технологии и продвижения в… привели к дилемме, затрагивающей этическую сторону этого вопроса».
• «…gaining increasing popularity today, many still dispute / doubt / challenge / bring into question / cast doubt on its use for the society» — «Сейчас, когда… набирает всё большую популярность, многие всё-таки ставят под сомнение его пользу для общества».
• «It is often difficult to decide which position to take whenever there is a debate regarding a choice between… and…» — «Часто трудно решить, какой позиции придерживаться, когда дело касается дебатов относительно выбора между… и…».
• «Development in… seems to have had an adversary effect on…» — «Развитие в… похоже, оказало обратный эффект на…».

The computer is one of the greatest inventions of all times. It helps us to work, relax, and study. Computer technologies are widely used in education by both teachers and pupils. It is believed that computers help them to be more effective.

2. Второй абзац.

«Express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion» — «Ваше мнение».

В первом абзаце основной части необходимо изложить свое мнение и привести аргументы его правдивости. Получается как минимум 2 аргумента в потверждение своего мнения с поддерживающими его предложениями. Итого 4 предложения на два аргумента.

Клеше для выражения своего мнения:

• «I think / I believe / I consider that…» — «Я считаю / полагаю, что…».
• «Some opponents of… might argue / contend that…» — «Некоторые противники… могут утверждать, что…».
• «They assume / suppose…» — «Они допускают…».
• «I am convinced that …» — «Я убеждён, что…».
• «I don’t share the above-given view» — «Я не разделяю вышеуказанного мнения».
• «You would probably agree with me that…» — «Вы, скорее всего, согласитесь со мной в том, что…».
• «To my mind… / In my opinion… / It seems to me that…» — «По моему мнению… / Мне кажется, что…».
• «They look upon it as…» — «Они смотрят на это как на…».
• «I can’t but agree that…» — «Я не могу не согласиться с тем, что…».
• «They are in favor* of… / They approve of… / They favor…» — «Они за… / Они одобряют…».
• «I am against… / I don’t approve of… / I don’t support the idea of… / I personally frown on… — «Я против… / Я не одобряю… / Я не поддерживаю идею… / Я лично не одобряю…»
• «It is said / believed that…» — «Считается, что…».
• «…is believed to V1**» — «Считается, что кто-то делает что-то…».
• «It goes without saying that…» — «Само самой разумеется, что…».

In my opinion, it is really the fact that pupils cannot study effectively without computers. Firstly, modern computers have connection to the Internet, which means they have access to huge volume of various information and news. It goes without saying that you cannot study effectively without being up-to-date.

3. Третий абзац.

«Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion» — «Мнение оппонентов».

Во втором абзаце основной части от нас требуется выразить мнение оппонентов и дать 1-2 аргумента в его доказательство. Здесь также можно использовать клеше для выражения мнения, которые представлены выше.

Secondly, pupils can keep in touch with their teachers via the global network. For example, they can e-mail each other or communicate through Skype. However, there people who are convinced that computers impede schoolchildren’s learning at school. The reason is that computers make people stop thinking on their own. When people have an opportunity to run a multiplying program, they do not need to make an effort to do it mentally.

4. Четвёртый абзац.

«Explain why you don’t agree with the opposing opinion» — «Опровержение мнения оппонентов».

В данном абзаце необходимо опровергнуть позицию оппонентов. Доказать несостоятельность или неверность их мнения. Однако здесь можно частично согласиться и сказать, что данная точка зрения также имеет место быть, признавая актуальность или закономерность оппозиционного мнения. В этом случае надо уметь найти слабые стороны рассматриваемой точки зрения и дать дополнительную информацию, восполняющую пробелы в их логичности.

Клеше для опровержения оппозиционного мнения:

• «To a certain extent, it is right, but isn’t there…? / don’t smb V1? / …» — «В какой-то степени это так, но разве не существует…? / разве (кто-то не делает что-то)».
• «To a certain extent, it is right, but we shouldn’t forget that… / we should consider the fact that… / we shouldn’t underestimate… / one shouldn’t disregard… / one should take into account …» — «В какой-то степени это правда, но мы не должны забывать, что… / мы должны учитывать тот факт, что… / мы не должны недооценивать… / нельзя пренебрегать… / следует учитывать…».
• «However veracious it sounds, I wouldn’t agree with the above mentioned idea» — «Как бы правдиво это ни звучало, я бы не согласилась(ся) с упомянутой выше идеей».
• «Defenders of… may be applauded for seeking to V1, but what they propose would in fact seriously damage / decrease / threaten, etc.» — «Можно поаплодировать защитникам… за их попытки (что-то сделать), но то, что они предлагают, на самом деле серьёзно вредит / уменьшает / угрожает…».
• «However, I disagree with these contentions» — «Однако, я не согласен(сна) с этими точками зрения».
• «While… could lessen / worsen / decrease, etc… this is a small loss that could be offset by…» — «При том, что… может ослабить / ухудшить / уменьшить… это малая потеря, которая может быть компенсирована…».
• «However, this idea cannot go further than being an immature claim because / since…» — «Однако эта идея не может быть ничем кроме поверхностного утверждения, потому что…».
• «This point has merits on the surface and could be acceptable to an extent. Yet, serious doubts can be raised against this view when one considers…» — «Этот взгляд имеет на поверхности некоторые плюсы, и его можно принять в какой-то степени. В то же время эту идею можно поставить под сомнение, когда мы рассматриваем…».

Nevertheless, I cannot support this point of view because computers have more pluses than minuses. I strongly believe that computers contribute to people’s mental development rather than they break this process.

5. Последний абзац.

«Make a conclusion restating your position» — «Заключение».

В заключении нужно выразить свое мнение другими словами, избегая  повторения уже написанных фраз. Более профессионально высказать в заключении обобщение или сделать дополнительное наблюдение.

Клеше для заключения:

• «To conclude / sum up, / in conclusion…» — «В заключение…».
• «All in all…» — «В общем и целом …».
• «All things considered…» — «Учитывая все вышесказанное…».
• «Taking everything into account… / Taking all this into account / consideration…» — «Учитывая всё это…».
• «…is a controversial issue, so it is up to a person whether to V1 or to V’1. Yet, I am convinced that…» — «…противоречивый вопрос, поэтому здесь должен решать лично каждый, (делать что-то или не делать). И всё-таки я убежден(а), что…».
• «Although numerous skeptics frown on… our society need(s)…» — «Несмотря на то, что многочисленные скептики не одобряют… наше общество нуждается…».
• «But to all who… I have only one response: we cannot afford to wait / ignore / neglect / disregard…» — «Но всем, кто… у меня один ответ: мы не можем позволить себе ждать / игнорировать / пренебрегать…».

In conclusion I would like to emphasize the fact that computers and other electronic devices are used not only by pupils but also by their parents who want to control their children’s academic progress.

1. Первый абзац.

«Make an introduction (state the problem)» — «Вступление». Здесь можно обратиться к читателю, призвать его задуматься над проблемой. Или обозначить саму проблему.

Полезные клеше для вступления:

• «It is common knowledge that…» — «Всем известно, что…».
• «The problem / issue / question of… has always aroused heated / sharp disputes /debates / discussions / controversy» — «Проблема… всегда вызывала оживлённые дебаты».
• «The sight of smb Ving*… is familiar to everyone. But have you ever wondered whether…?» — «Вид (кого-то делающего чего-то) знаком всем. Но вы когда-нибудь задумывались… ли…?»
• «Our modern world is unthinkable / unimaginable / inconceivable without… However, there are plenty of people who believe that it is not necessary / doubt the necessity / importance / use / benefit / good of…» — «Наш современный мир невообразим без… Однако существует множество людей, которые считают, что это неважно / ставят важность… под сомнение».
• «Let’s speculate what makes them think so» — «Давайте поразмыслим, что заставляет их так думать».
• «There has been a dispute on… Let’s speculate who is right: to proponents / defendants / fans of… who claim that… or the opponents / adversaries, who believe in…» — «Идёт дискуссия о… Давайте поразмышляем, кто прав: защитники (чего-то), которые утверждают, что… или противники, верящие в…».
• «…has become an integral / inalienable / imprescriptible part of our life. Let’s speculate, however, what stands behind it» — «…стало неотъемлемой частью нашей жизни. Однако давайте поразмышляем, что стоит за этим».
• «New technology and advances in… have raised ethical dilemmas» — «Новые технологии и продвижения в… привели к дилемме, затрагивающей этическую сторону этого вопроса».
• «…gaining increasing popularity today, many still dispute / doubt / challenge / bring into question / cast doubt on its use for the society» — «Сейчас, когда… набирает всё большую популярность, многие всё-таки ставят под сомнение его пользу для общества».
• «It is often difficult to decide which position to take whenever there is a debate regarding a choice between… and…» — «Часто трудно решить, какой позиции придерживаться, когда дело касается дебатов относительно выбора между… и…».
• «Development in… seems to have had an adversary effect on…» — «Развитие в… похоже, оказало обратный эффект на…».

The problem of relationships between parents and children is very controversial. While many people think that mothers and fathers should not be strict, there are a few opposite opinions. Who is right? Let us consider the facts.

2. Второй абзац.

«Express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion» — «Ваше мнение».

В первом абзаце основной части необходимо изложить свое мнение и привести аргументы его правдивости. Получается как минимум 2 аргумента в потверждение своего мнения с поддерживающими его предложениями. Итого 4 предложения на два аргумента.

Клеше для выражения своего мнения:

• «I think / I believe / I consider that…» — «Я считаю / полагаю, что…».
• «Some opponents of… might argue / contend that…» — «Некоторые противники… могут утверждать, что…».
• «They assume / suppose…» — «Они допускают…».
• «I am convinced that …» — «Я убеждён, что…».
• «I don’t share the above-given view» — «Я не разделяю вышеуказанного мнения».
• «You would probably agree with me that…» — «Вы, скорее всего, согласитесь со мной в том, что…».
• «To my mind… / In my opinion… / It seems to me that…» — «По моему мнению… / Мне кажется, что…».
• «They look upon it as…» — «Они смотрят на это как на…».
• «I can’t but agree that…» — «Я не могу не согласиться с тем, что…».
• «They are in favor* of… / They approve of… / They favor…» — «Они за… / Они одобряют…».
• «I am against… / I don’t approve of… / I don’t support the idea of… / I personally frown on… — «Я против… / Я не одобряю… / Я не поддерживаю идею… / Я лично не одобряю…»
• «It is said / believed that…» — «Считается, что…».
• «…is believed to V1**» — «Считается, что кто-то делает что-то…».
• «It goes without saying that…» — «Само самой разумеется, что…».

From my point of view, if a vast amount of parents did not have such a soft character, children would not be so picky today. I strongly believe that the more babies are allowed to do the worse they become. They can even not attend classes, not do homework or they can behave impolitely. In addition, youth is able to manipulate their parents. I think that is because parents can sometimes believe their crocodile tears.

3. Третий абзац.

«Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion» — «Мнение оппонентов».

Во втором абзаце основной части от нас требуется выразить мнение оппонентов и дать 1-2 аргумента в его доказательство. Здесь также можно использовать клеше для выражения мнения, которые представлены выше.

Nevertheless, there are a lot of opposite points of view nowadays. Some scientists state that family relationships should be as soft as possible. If parents bring up children in a harsh way, they become narrow-minded. Psychologists believe that pupils who are in kind families can reveal talents faster than usually.

4. Четвёртый абзац.

«Explain why you don’t agree with the opposing opinion» — «Опровержение мнения оппонентов».

В данном абзаце необходимо опровергнуть позицию оппонентов. Доказать несостоятельность или неверность их мнения. Однако здесь можно частично согласиться и сказать, что данная точка зрения также имеет место быть, признавая актуальность или закономерность оппозиционного мнения. В этом случае надо уметь найти слабые стороны рассматриваемой точки зрения и дать дополнительную информацию, восполняющую пробелы в их логичности.

Клеше для опровержения оппозиционного мнения:

• «To a certain extent, it is right, but isn’t there…? / don’t smb V1? / …» — «В какой-то степени это так, но разве не существует…? / разве (кто-то не делает что-то)».
• «To a certain extent, it is right, but we shouldn’t forget that… / we should consider the fact that… / we shouldn’t underestimate… / one shouldn’t disregard… / one should take into account …» — «В какой-то степени это правда, но мы не должны забывать, что… / мы должны учитывать тот факт, что… / мы не должны недооценивать… / нельзя пренебрегать… / следует учитывать…».
• «However veracious it sounds, I wouldn’t agree with the above mentioned idea» — «Как бы правдиво это ни звучало, я бы не согласилась(ся) с упомянутой выше идеей».
• «Defenders of… may be applauded for seeking to V1, but what they propose would in fact seriously damage / decrease / threaten, etc.» — «Можно поаплодировать защитникам… за их попытки (что-то сделать), но то, что они предлагают, на самом деле серьёзно вредит / уменьшает / угрожает…».
• «However, I disagree with these contentions» — «Однако, я не согласен(сна) с этими точками зрения».
• «While… could lessen / worsen / decrease, etc… this is a small loss that could be offset by…» — «При том, что… может ослабить / ухудшить / уменьшить… это малая потеря, которая может быть компенсирована…».
• «However, this idea cannot go further than being an immature claim because / since…» — «Однако эта идея не может быть ничем кроме поверхностного утверждения, потому что…».
• «This point has merits on the surface and could be acceptable to an extent. Yet, serious doubts can be raised against this view when one considers…» — «Этот взгляд имеет на поверхности некоторые плюсы, и его можно принять в какой-то степени. В то же время эту идею можно поставить под сомнение, когда мы рассматриваем…».

However, there is a considerable amount of great personalities whose parents were strict. For instance, we can consider Bill Gates who has founded Microsoft. His father was not allowed to do all things he wanted but Bill became broad-minded and successful.

5. Последний абзац.

«Make a conclusion restating your position» — «Заключение».

В заключении нужно выразить свое мнение другими словами, избегая  повторения уже написанных фраз. Более профессионально высказать в заключении обобщение или сделать дополнительное наблюдение.

Клеше для заключения:

• «To conclude / sum up, / in conclusion…» — «В заключение…».
• «All in all…» — «В общем и целом …».
• «All things considered…» — «Учитывая все вышесказанное…».
• «Taking everything into account… / Taking all this into account / consideration…» — «Учитывая всё это…».
• «…is a controversial issue, so it is up to a person whether to V1 or to V’1. Yet, I am convinced that…» — «…противоречивый вопрос, поэтому здесь должен решать лично каждый, (делать что-то или не делать). И всё-таки я убежден(а), что…».
• «Although numerous skeptics frown on… our society need(s)…» — «Несмотря на то, что многочисленные скептики не одобряют… наше общество нуждается…».
• «But to all who… I have only one response: we cannot afford to wait / ignore / neglect / disregard…» — «Но всем, кто… у меня один ответ: мы не можем позволить себе ждать / игнорировать / пренебрегать…».

To conclude, I would like to stress that in spite of all valid considerations of people who state that it is not right to be strict with little children, it still seems to me that I would prefer choosing the opposite side.