Методические рекомендации ФИПИ по обществознанию ЕГЭ 2026 — анализ типичных ошибок

ФИПИ опубликовал методические рекомендации для учителей обществознания, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года.

В документе рассматриваются структура экзамена, результаты участников, наиболее сложные задания, типичные ошибки выпускников и рекомендации по подготовке к ЕГЭ по обществознанию.

Анализ ЕГЭ 2026 по обществознанию

Экзаменационная работа по обществознанию в 2026 году состояла из двух частей и включала 25 заданий. В первой части было 16 заданий с кратким ответом, во второй — 9 заданий с развёрнутым ответом.

Экзамен охватывал основные разделы обществоведческого курса: человек и общество, духовную культуру, экономику, социальные отношения, политику, право и основы конституционного строя Российской Федерации.

В основном периоде ЕГЭ 2026 по обществознанию приняли участие около 263 тысяч человек. Средний тестовый балл составил 54,98. Минимальный порог не преодолели 20,8% участников.

Какие задания вызвали наибольшие трудности

Наиболее сложными оказались задания, в которых необходимо не просто воспроизвести теоретические знания, а применить обществоведческие понятия, привести примеры, сформулировать аргументы и выстроить развёрнутый ответ.

Средний результат выполнения задания 18 составил 38,9%, задания 19 — около 31%, задания 20 — 24,6%.

Особые трудности вызвало составное задание 24–25. При составлении сложного плана только 29,8% участников справились с раскрытием темы, а по критерию правильной структуры плана результат составил 11,6%.

Типичные ошибки участников ЕГЭ по обществознанию

ФИПИ отмечает трудности с использованием понятийного аппарата социальных наук. Выпускники нередко знают термин, но не могут точно раскрыть его признаки, установить связи с другими понятиями или применить его при анализе конкретной ситуации.

Также возникают сложности при приведении примеров и аргументов. В заданиях 19, 20 и 25 требуется не набор общих фраз, а содержательные, конкретные и логически связанные положения.

Отдельная проблема связана с тем, что некоторые участники пытаются угадать количество правильных ответов в заданиях с множественным выбором. В ЕГЭ по обществознанию число правильных ответов заранее не фиксируется и может составлять от двух до четырёх.

Экономика и финансовая грамотность

Заметные затруднения вызвали задания по экономике. Выпускники допускают ошибки при определении функций банковской системы, понимании инфляции и безработицы, налоговой системы и финансовых услуг.

Результат задания 6 по разделу «Экономическая жизнь общества» составил 45,3%, что связано прежде всего с недостаточным знанием содержания этого блока.

Политика, Конституция и право

Выпускники продолжают испытывать трудности при определении полномочий органов государственной власти, разграничении функций законодательной и исполнительной власти, а также понимании федеративного устройства Российской Федерации.

Задание 13, проверяющее знания о субъектах государственной власти и федеративном устройстве, выполнили 54% участников.

Задание 23, связанное с ценностями и принципами, закреплёнными в Конституции Российской Федерации, имело средний результат 41,8%.

Кроме того, участники нередко путают уголовные и административные наказания, способы защиты гражданских прав, дисциплинарные взыскания и меры процессуального принуждения.

Работа с текстом и развёрнутыми ответами

Задание 17 на поиск информации в тексте оказалось одним из наиболее успешно выполненных — с ним справились более 91% участников.

Однако когда необходимо использовать информацию текста вместе с собственными обществоведческими знаниями, результаты заметно снижаются.

В задании 19 требуется конкретизировать теоретическое положение с помощью примеров, а в задании 20 — сформулировать и аргументировать более обобщённые суждения. ФИПИ отдельно подчёркивает различие между этими двумя типами ответов.

Как подготовиться к заданиям 24 и 25

Для задания 24 необходимо уметь составлять сложный план. Такой план должен содержать не менее трёх пунктов, причём не менее трёх из них должны быть раскрыты в подпунктах.

В задании 25 важно строго выполнять требования условия. Если требуется обоснование, оно должно быть сформулировано в нескольких связанных распространённых предложениях и раскрывать причинно-следственные или функциональные связи.

ФИПИ также напоминает, что не следует приводить больше примеров, аргументов или характеристик, чем требуется. Ошибки в дополнительных элементах могут привести к снижению балла.

ЕГЭ по обществознанию 2027

Согласно методическим рекомендациям ФИПИ, существенных изменений структуры и содержания КИМ ЕГЭ по обществознанию в 2027 году не планируется.

При подготовке рекомендуется обратить особое внимание на цифровизацию экономики, вопросы национальной безопасности, ответственность за налоговые правонарушения, а также направления научно-технологического развития России и достижения современных российских учёных.

Материал будет полезен учителям обществознания, репетиторам и выпускникам для определения наиболее сложных тем и корректировки подготовки к экзамену.