ФИПИ опубликовал методические рекомендации для учителей биологии, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года.
В документе подробно рассматриваются результаты экзамена, выполнение заданий по основным разделам биологии, наиболее распространённые ошибки выпускников и рекомендации по подготовке к ЕГЭ.
Анализ ЕГЭ 2026 по биологии
Экзаменационная работа по биологии в 2026 году включала 28 заданий и состояла из двух частей. В первой части было 21 задание с кратким ответом, а во второй — 7 заданий с развёрнутым ответом. Максимальный первичный балл за всю работу составлял 57, время выполнения — 3 часа 55 минут.
В экзамене проверялись знания по всем основным разделам школьного курса: биология как наука, клетка, организм, многообразие органического мира, организм человека и его здоровье, эволюция, экология и экосистемы.
В основном периоде ЕГЭ 2026 по биологии приняли участие около 128 тысяч человек. Средний тестовый балл составил 57,6, что примерно на 3 балла выше результата 2025 года. Доля участников с результатами 81–100 баллов выросла до 13,9%, а 100 баллов получили 366 участников.
Какие темы вызвали наибольшие трудности
Анализ результатов показывает, что выпускники в целом уверенно справляются с заданиями базового уровня, но испытывают трудности при необходимости применять знания в новой ситуации, анализировать изображения, устанавливать последовательность процессов и давать развёрнутые аргументированные ответы.
Одними из наиболее проблемных тем остаются клеточный обмен и энергетические процессы, митоз и мейоз, строение и функции растений, нервная и эндокринная системы человека, а также отдельные вопросы эволюции и экологии.
Заметные трудности вызывают задания на установление соответствия и последовательности, особенно если необходимо одновременно распознать биологический объект по рисунку и связать его строение с функцией.
Типичные ошибки участников ЕГЭ
В методических рекомендациях отмечаются ошибки, связанные с механическим запоминанием материала без понимания причинно-следственных связей.
Например, участники нередко узнают клеточные структуры и стандартные схемы, но испытывают трудности при объяснении процессов энергетического обмена, мембранного транспорта, матричного синтеза или клеточного деления.
В разделе «Организм человека и его здоровье» затруднения возникают при объяснении механизмов нервной и гуморальной регуляции, последовательности прохождения нервного импульса и взаимосвязи органов и систем.
В заданиях по ботанике сложность часто связана с необходимостью определить орган или ткань растения по рисунку и объяснить их функции. Отдельные задания высокого уровня по анатомии растений показали очень низкие результаты.
Эволюция и экология
При выполнении заданий по эволюции выпускникам необходимо не только знать термины, но и понимать действие естественного отбора, дрейфа генов, изоляции и других факторов эволюции.
В экологических заданиях затруднения возникают при анализе динамических процессов: сукцессий, изменения биомассы, видового разнообразия, конкуренции и потоков вещества и энергии в экосистемах.
ФИПИ отмечает, что механическое запоминание последовательностей недостаточно: необходимо понимать причины происходящих изменений и уметь анализировать графики и другие данные.
Рекомендации ФИПИ по подготовке
- систематически повторять основные биологические понятия и термины;
- уделять больше внимания причинно-следственным связям между процессами;
- регулярно работать с рисунками, схемами, графиками и таблицами;
- отрабатывать задания на установление соответствия и последовательности;
- учиться анализировать биологические эксперименты и формулировать гипотезы;
- развивать умение применять знания к незнакомым биологическим объектам;
- обязательно тренироваться давать полные и аргументированные ответы в части 2;
- повторять клеточную биологию, генетику, физиологию человека, ботанику, эволюцию и экологию.
Что изменится в ЕГЭ по биологии в 2027 году
В 2027 году изменений структуры и общего содержания КИМ ЕГЭ по биологии не планируется, однако будут обновлены отдельные линии заданий.
В линии 11 может появиться задание на работу с филогенетическим деревом. В линии 15 будет исключён рисунок, а в линии 16 расширится содержание, связанное с человеком и его здоровьем.
В заданиях линии 22 планируется усилить работу с экспериментом: появятся вопросы по репрезентативности выборки, биоэтическим нормам и возможности проведения отрицательного контроля.
В линии 26 будет добавлен расчётный элемент для количественной оценки экологических и эволюционных закономерностей. В линии 27 как альтернативный вариант предполагаются задачи на построение филогенетического дерева по нуклеотидным последовательностям и определение времени существования последнего общего предка.
Материал будет полезен учителям биологии, репетиторам и выпускникам для определения наиболее сложных тем и корректировки подготовки к ЕГЭ.
Методические рекомендации ФИПИ по биологии ЕГЭ 2026
Скачать методические рекомендации ФИПИ по биологии ЕГЭ 2026 (PDF)