На этой странице собраны 10 тренировочных вариантов ВПР 2027 по русскому языку для 7 класса. Каждый вариант включает задания, ответы и решения, поэтому материалы подходят как для самостоятельной подготовки, так и для тренировочной работы на уроке.
Варианты составлены с постепенным увеличением сложности. №1–3 имеют базовый уровень, №4–8 немного сложнее, а №9–10 предназначены для более уверенной итоговой подготовки перед ВПР.
10 тренировочных вариантов ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Тренировочный вариант №1 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Базовый вариант для знакомства со структурой ВПР 2027. В первой части отрабатываются списывание, морфологический анализ причастия, производные предлоги, союзы, деепричастные обороты, ударение и грамматические нормы. Вторая часть посвящена анализу текста о сохранении природы при развитии города.
Тренировочный вариант №2 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Ещё один вариант базового уровня. Первая часть построена на тексте о весенней реке, а во второй рассматривается проблема сохранения старых деревьев в городском парке. Есть задания на предлоги, союзы, причастия и понимание авторской позиции.
Тренировочный вариант №3 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Базовый тренировочный вариант с текстом о лесном ручье. Во второй части ученик работает с материалом о благоустройстве городского пруда и необходимости учитывать потребности живых организмов.
Тренировочный вариант №4 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Вариант повышенного уровня сложности. Текст для списывания содержит больше причастных и деепричастных конструкций. Во второй части необходимо проанализировать ситуацию со строительством спортивного комплекса рядом со старым лесом и понять, как можно совместить развитие города и охрану природы.
Тренировочный вариант №5 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Усложнённый вариант с более насыщенным текстом первой части. Во второй части рассказывается о старой железнодорожной станции, которой удалось найти новое назначение и сохранить её историческую ценность.
Тренировочный вариант №6 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Вариант повышенной сложности. В первой части представлен текст о весеннем половодье, а во второй — история старого фруктового сада с редкими сортами деревьев. Некоторые задания требуют не просто найти факт в тексте, а понять его значение для основной мысли.
Тренировочный вариант №7 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Усложнённый вариант с текстом о лесном озере. Во второй части рассматривается судьба старой водяной мельницы. Ученик должен определить авторскую позицию и объяснить, почему старые сооружения могут сохранять историческую память.
Тренировочный вариант №8 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Последний вариант из группы умеренно повышенной сложности. В первой части отрабатываются причастия, деепричастия, союзы и производные предлоги, а во второй рассматривается превращение заброшенного карьера в ценную природную территорию.
Тренировочный вариант №9 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Один из самых сложных вариантов подборки. В первой части используются менее очевидные случаи разграничения предлогов, союзов и самостоятельных частей речи. Вторая часть посвящена сохранению небольшого городского ручья и требует сопоставления информации из разных частей текста.
Тренировочный вариант №10 ВПР 2027 по русскому языку, 7 класс
Итоговый вариант повышенной сложности, сопоставимый по уровню с №9. Во второй части рассматривается проблема сохранения археологических находок при строительстве нового здания. Для успешного выполнения необходимо внимательно анализировать авторскую мысль и аргументацию.
Структура ВПР 2027 по русскому языку в 7 классе
Тренировочные варианты составлены по структуре ВПР 2027 для 7 класса. Работа состоит из двух частей и включает 13 заданий.
Первая часть в основном проверяет практическое владение нормами русского языка. Вторая часть связана с чтением и анализом текста, определением авторской позиции и написанием небольшого развёрнутого ответа.
Задание 1 — списывание текста
В первом задании необходимо переписать текст, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания.
Особое внимание следует обратить на написание НЕ с разными частями речи, Н и НН в причастиях, слитное и раздельное написание слов, а также на обособление причастных и деепричастных оборотов.
Задание 2 — морфологический анализ причастия
Необходимо определить начальную форму причастия, указать его постоянные и непостоянные признаки и синтаксическую роль.
Важно правильно различать действительные и страдательные причастия, настоящее и прошедшее время, совершенный и несовершенный вид, возвратность и невозвратность.
Задание 3 — производные предлоги
В задании нужно отличить производный предлог от похожего сочетания самостоятельных частей речи.
В тренировочных вариантах встречаются конструкции в течение — в течении, вследствие — в следствии, навстречу — на встречу, насчёт — на счёт, несмотря на — не смотря, ввиду — иметь в виду и другие.
Задание 4 — союзы
Здесь необходимо отличить союзы от сочетаний местоимений, наречий и других слов.
Особенно полезно повторить написание тоже — то же, также — так же, чтобы — что бы, зато — за то, притом — при том, причём — при чём.
Задание 5 — пунктуация
Нужно найти предложение, в котором требуется поставить одну запятую, и объяснить её постановку.
В вариантах особое внимание уделено обособлению деепричастных оборотов и отличию их от причастных оборотов, расположенных перед определяемым словом.
Задание 6 — ударение
Необходимо выбрать слово, в котором ударение падает на указанный слог.
Для подготовки полезно повторить такие слова, как звони́т, досу́г, досу́ха, краси́вее, экспе́рт и другие.
Задание 7 — грамматические нормы
В нескольких предложениях необходимо найти грамматические ошибки и исправить их.
Часто проверяются конструкции по окончании, по приезде, по возвращении, а также правильность построения предложений с деепричастными оборотами.
Работа с текстом в заданиях 8–13
Вторая часть ВПР проверяет умение понимать прочитанный текст, выделять важную информацию и определять авторскую позицию.
Задание 8 — тема текста
Необходимо определить, о чём говорится в тексте, и сформулировать тему в виде законченного предложения.
Ответ должен отражать содержание всего текста, а не только одного его фрагмента.
Задание 9 — соответствие высказываний содержанию
Из пяти утверждений нужно выбрать те, которые действительно подтверждаются текстом.
Следует внимательно проверять каждое утверждение: даже небольшое изменение причины, времени, места или результата может сделать его неверным.
Задание 10 — значение слова в контексте
Нужно определить значение слова именно в том смысле, в котором оно употреблено автором.
В разных вариантах встречаются слова компромисс, среда, обитатели, непоправимый, подлинный, экосистема, микроклимат, препятствие и другие.
Задание 11 — задача автора
Необходимо определить основные мысли, в которых выражается позиция автора текста.
Чтобы выполнить задание правильно, полезно обратить внимание на последний абзац: именно там часто формулируются выводы автора.
Задание 12 — оценочная лексика
Ученик должен найти слова и словосочетания, с помощью которых автор выражает своё отношение к проблеме.
Это могут быть слова с положительной или отрицательной оценкой, а также конструкции, подчёркивающие важность, опасность или необходимость определённого действия.
Задание 13 — развёрнутый ответ
Последнее задание требует дать связный ответ объёмом 2–3 предложения, обосновать своё мнение и использовать один аргумент из текста.
Важно не просто пересказать текст, а сначала прямо ответить на поставленный вопрос, а затем подтвердить свою мысль конкретной информацией.
Какие варианты сложнее
Варианты №1–3 имеют базовый уровень и подходят для начала подготовки.
Варианты №4–8 немного сложнее. В них больше причастных и деепричастных конструкций, менее очевидные случаи с производными предлогами и союзами, а задания по тексту требуют более внимательного анализа.
Варианты №9–10 имеют повышенный уровень сложности. В них языковой материал насыщеннее, а во второй части необходимо чаще сопоставлять информацию из нескольких предложений и точнее определять позицию автора.
Как использовать 10 тренировочных вариантов
Оптимально выполнять варианты по порядку. Сначала можно пройти №1–3, чтобы разобраться со структурой работы и определить слабые темы.
После этого стоит перейти к вариантам №4–8. Они позволяют отработать более сложные случаи пунктуации, написание производных предлогов и союзов, морфологический анализ причастий и грамматические нормы.
Варианты №9 и №10 лучше оставить для завершающего этапа подготовки. Их можно выполнить в условиях, максимально приближенных к проверочной работе, стараясь не пользоваться справочными материалами.
После каждого варианта полезно обязательно проверять ответы и разбирать причины ошибок. Если одно и то же правило вызывает затруднения несколько раз, его лучше повторить отдельно и затем выполнить похожее задание ещё раз.
Последовательная работа со всеми 10 тренировочными вариантами поможет повторить основные темы русского языка за 7 класс, привыкнуть к формату ВПР 2027 и увереннее выполнить проверочную работу.