На этой странице представлены ответы и подробные решения демоверсии ВПР 2027 по истории для 10 класса. Материал поможет повторить историю России и зарубежных стран 1914–1945 годов, основные события революции и Гражданской войны, образование СССР, индустриализацию, коллективизацию и Великую Отечественную войну.
Проверочная работа состоит из двух частей. На выполнение каждой части отводится не более 45 минут. Рекомендуется сначала самостоятельно выполнить задания, а затем сверить ответы с представленным разбором.
Демоверсия ВПР 2027 по истории, 10 класс
Скачать задания и ответы: демоверсия ВПР 2027 по истории, 10 класс
Ответы и подробные решения
Часть 1
Задание 1. События и исторические деятели
Установите соответствие между событиями и их участниками.
Ответ: 321.
| Событие | Участник | Подробное объяснение |
| А) Трудовой героизм советского народа в годы первых пятилеток | 3) А. Г. Стаханов | Алексей Стаханов стал известен после того, как в 1935 году значительно превысил установленную норму добычи угля. Его рекорд положил начало стахановскому движению, участники которого стремились повышать производительность труда. |
| Б) Деятельность Всероссийской чрезвычайной комиссии | 2) Ф. Э. Дзержинский | Феликс Дзержинский был первым председателем ВЧК, созданной в декабре 1917 года для борьбы с контрреволюцией, саботажем и противниками советской власти. |
| В) Битва за Москву | 1) И. В. Панфилов | Генерал Иван Панфилов командовал 316-й стрелковой дивизией, отличившейся в оборонительных боях под Москвой осенью 1941 года. |
Следовательно, под буквами А, Б и В необходимо записать последовательность 321.
Задание 2. Отречение Николая II
Назовите императора и год описываемых событий.
Ответ: Николай II, 1917 год.
Подробное объяснение:
В отрывке говорится об отречении российского императора от престола 2 марта. Депутаты Государственной думы Александр Гучков и Василий Шульгин прибыли в Псков, где находился императорский поезд.
Николай II первоначально рассматривал возможность передачи престола своему сыну Алексею, однако в итоге отрёкся и за себя, и за наследника в пользу своего брата Михаила Александровича.
Эти события произошли в ходе Февральской революции 1917 года и привели к падению монархии в России.
Задание 3. Анализ исторического источника
Почему императору и его семье отказали в выезде в Англию?
Ответ:
Правительство отказало в выезде под давлением улицы и Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов.
Что стало неожиданностью для присутствующих при отречении?
Ответ:
Неожиданностью стало заявление Николая II о том, что он отрекается не только за себя, но и за сына Алексея, передавая права на престол своему брату Михаилу.
Подробное объяснение:
После отречения Николай II рассчитывал вместе с семьёй уехать в Англию, где правил его родственник король Георг V. Однако в революционной обстановке подобное решение могло вызвать сильное недовольство населения и Петроградского совета.
Поэтому Временное правительство отказалось разрешить выезд. Николай II и его семья были помещены под домашний арест в Царском Селе, а затем отправлены в Тобольск.
Задание 4. Временное правительство
Как называлось упомянутое в источнике правительство?
Ответ: Временное правительство.
В результате какого события оно прекратило деятельность?
Ответ: Октябрьская революция 1917 года.
Также допустимо: приход большевиков к власти; штурм Зимнего дворца и арест членов Временного правительства.
Подробное объяснение:
Временное правительство было создано после Февральской революции и отречения Николая II. Оно должно было управлять страной до созыва Учредительного собрания.
В ночь с 25 на 26 октября 1917 года по старому стилю вооружённые отряды большевиков заняли важнейшие объекты Петрограда. Зимний дворец был взят, а министры Временного правительства арестованы. Власть перешла к Советам во главе с большевиками.
Задание 5. События всемирной истории
Заполните пропуски в таблице.
Ответ: 156392.
| Пропуск | Правильный элемент | Объяснение |
| А | 1) Турция | Переход с арабского алфавита на латинский состоялся в Турции в ходе реформ Мустафы Кемаля. |
| Б | 5) М. Кемаль | Мустафа Кемаль Ататюрк руководил преобразованиями Турции, включая реформу письменности 1928 года. |
| В | 6) Организация строительства дорог и других объектов силами безработных | Такие общественные работы проводились в США в рамках «Нового курса» президента Франклина Рузвельта. |
| Г | 3) Разработка плана ГОЭЛРО | Глеб Кржижановский руководил Государственной комиссией по электрификации России. |
| Д | 9) Китай | Гражданская война между Гоминьданом и коммунистами происходила на территории Китая. |
| Е | 2) Чан Кайши | Чан Кайши был руководителем партии Гоминьдан и одним из главных участников гражданской войны в Китае. |
Задание 6. Схема Сталинградской битвы
Как назывался город, обозначенный на схеме цифрой 1?
Ответ: Сталинград.
Подробное объяснение:
На схеме показаны боевые действия в районе нижнего течения Волги и Дона. Цифрой 1 отмечен город на правом берегу Волги, вокруг которого в 1942–1943 годах произошло одно из важнейших сражений Великой Отечественной войны.
В настоящее время город называется Волгоград, но в период изображённых событий он носил название Сталинград.
Задание 7. Наступательные операции под Сталинградом
Назовите кодовое название наступательной операции советских войск.
Ответ: «Уран» или «Кольцо».
Подробное объяснение:
Операция «Уран» началась 19 ноября 1942 года. Советские войска нанесли удары по флангам немецкой группировки, которые защищали румынские и другие союзные Германии части. В результате войска противника под Сталинградом были окружены.
Операция «Кольцо» проводилась в январе — феврале 1943 года и была направлена на уничтожение окружённой группировки. 2 февраля 1943 года остатки немецких войск капитулировали.
Часть 2
Задание 8. Хронологическая последовательность
Расположите события в хронологическом порядке.
Ответ: 312.
| Порядок | Событие | Дата |
| 1 | Сражение на реке Сомме | 1916 год |
| 2 | Разгром армии П. Н. Врангеля в Крыму | 1920 год |
| 3 | Учреждение звания Героя Советского Союза | 1934 год |
Сражение на Сомме происходило во время Первой мировой войны. Армия Врангеля была разгромлена в завершение Гражданской войны, а звание Героя Советского Союза было учреждено позднее — в 1934 году.
Задание 9. Новая экономическая политика
Заполните пропуск.
Ответ: новая.
Полное название — новая экономическая политика, сокращённо НЭП.
Подробное объяснение:
НЭП была введена в 1921 году решением X съезда РКП(б). Она сменила политику военного коммунизма.
Продразвёрстку заменили продовольственным налогом, разрешили частную торговлю и небольшие частные предприятия. Государство при этом сохраняло контроль над крупной промышленностью, банковской системой и внешней торговлей.
Целью НЭПа было восстановление экономики после Первой мировой и Гражданской войн.
Задание 10. Подписание Акта о капитуляции Германии
Укажите месяц и год события, изображённого на фотографии.
Ответ: май 1945 года.
Что изображено:
На фотографии показано подписание Акта о безоговорочной капитуляции нацистской Германии. От советской стороны документ подписал маршал Георгий Жуков.
Назовите два события, произошедших не более чем за месяц до этого.
Возможный ответ:
- начало Берлинской стратегической наступательной операции советских войск — 16 апреля 1945 года;
- встреча советских и американских войск на реке Эльбе — 25 апреля 1945 года.
Также можно указать:
- освобождение Вены советскими войсками — 13 апреля 1945 года;
- окружение Берлина советскими войсками;
- водружение Знамени Победы над Рейхстагом — 30 апреля — 1 мая 1945 года;
- капитуляцию Берлинского гарнизона — 2 мая 1945 года.
Задание 11. Социалистический реализм
Какое слово пропущено в тексте?
Ответ: реализм.
Полное выражение — социалистический реализм.
Подробное объяснение:
Социалистический реализм был официальным художественным методом советской литературы и искусства. Он предполагал изображение действительности с точки зрения социалистических идеалов.
Произведения должны были показывать строительство нового общества, трудовой героизм, борьбу за социализм и положительных героев, служащих интересам государства и народа.
Задание 12. Образование СССР
Назовите участника образования СССР и его действие.
Возможный ответ:
Участник: В. И. Ленин.
Действие: Ленин выступил против сталинского плана автономизации и предложил создать союз равноправных советских республик с формальным правом свободного выхода из Союза.
Подробное объяснение:
Иосиф Сталин предлагал включить советские республики в состав РСФСР в качестве автономий. Ленин считал, что такой план может вызвать недовольство нерусских республик.
В итоге был принят принцип федерации формально равноправных республик. 30 декабря 1922 года представители РСФСР, Украинской ССР, Белорусской ССР и Закавказской СФСР подписали Декларацию и Договор об образовании СССР.
Другой возможный вариант:
И. В. Сталин участвовал в подготовке проекта объединения советских республик и первоначально предложил план их включения в РСФСР на правах автономий.
Задание 13. Последствия образования СССР
Назовите одно последствие образования СССР.
Пример ответа:
После образования СССР была создана единая система союзных органов государственной власти. 31 января 1924 года II Всесоюзный съезд Советов принял первую Конституцию СССР, которая закрепила структуру центральных органов власти и полномочия Союза и республик.
Другие возможные последствия:
- объединение ресурсов советских республик для восстановления и развития экономики;
- формирование единой оборонной и внешней политики;
- создание общесоюзных органов управления;
- расширение территории и населения единого государства за счёт последующего присоединения новых республик.
Задание 14. Коллективизация и индустриализация
В чём заключалась коллективизация?
Ответ:
Коллективизация заключалась в объединении индивидуальных крестьянских хозяйств в крупные коллективные хозяйства — колхозы. Земля, инвентарь, рабочий скот и часть другого имущества передавались в коллективное пользование.
Как коллективизация способствовала промышленному развитию?
Пример развёрнутого ответа:
Создание колхозов позволило государству установить жёсткий контроль над производством и распределением сельскохозяйственной продукции. Государство могло централизованно заготавливать зерно и направлять его на снабжение быстро растущего городского населения и рабочих промышленных предприятий.
Часть зерна продавалась за границу, а полученная валюта использовалась для закупки оборудования и технологий, необходимых для строительства заводов. Машинно-тракторные станции предоставляли колхозам технику и одновременно усиливали государственный контроль над сельским хозяйством.
Кроме того, массовый уход крестьян из деревни обеспечил промышленность рабочей силой. Таким образом, ресурсы сельского хозяйства использовались для ускоренного проведения индустриализации.
Важно: коллективизация сопровождалась насильственным раскулачиванием, изъятием имущества, сопротивлением крестьян и тяжёлыми социальными последствиями.
Задание 15. История родного края
В этом задании необходимо назвать улицу, расположенную в регионе участника, и привести не менее двух исторических фактов, объясняющих её название.
Пример ответа для Республики Татарстан:
Улица Мусы Джалиля в Казани.
Улица названа в честь татарского поэта Мусы Джалиля. В годы Великой Отечественной войны он служил в Красной армии и в 1942 году попал в немецкий плен. Находясь в плену, Муса Джалиль участвовал в подпольной антифашистской организации и вёл агитацию против нацистов.
За подпольную деятельность он был арестован и в 1944 году казнён в берлинской тюрьме Плётцензее. Стихотворения, написанные им в заключении, вошли в сборник «Моабитская тетрадь». В 1956 году Мусе Джалилю посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.
Почему такой ответ соответствует требованиям:
- указано реальное название улицы в регионе;
- назван исторический деятель, в честь которого она получила название;
- приведено более двух конкретных исторических фактов.
Учащемуся из другого региона необходимо выбрать улицу своего населённого пункта и самостоятельно объяснить происхождение её названия.
Система оценивания
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы — 27.
- 0–6 баллов — отметка «2»;
- 7–13 баллов — отметка «3»;
- 14–20 баллов — отметка «4»;
- 21–27 баллов — отметка «5».
Смотрите также:
