Биология вариант №3 Онлайн

Рас­смот­ри­те схему. За­пи­ши­те в от­ве­те про­пу­щен­ный тер­мин обо­зна­чен­ный на схеме зна­ком во­про­са.

Ниже при­ве­ден пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, кроме двух, ис­поль­зу­ют­ся для опи­са­ния эко­ло­ги­че­ских за­ко­но­мер­но­стей. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) пар­те­но­ге­нез
2) сим­би­оз
3) сук­цес­сия
4) аро­мор­фоз
5) кон­су­мент

В мо­ле­ку­ле ДНК 100 нук­лео­ти­дов с ти­ми­ном, что со­став­ля­ет 10% от об­ще­го ко­ли­че­ства. Сколь­ко нук­лео­ти­дов с гу­а­ни­ном? В ответ за­пи­ши­те ТОЛЬ­КО со­от­вет­ству­ю­щее ко­ли­че­ству нук­лео­ти­дов число.

Какие из пе­ре­чис­лен­ных функ­ций вы­пол­ня­ет плаз­ма­ти­че­ская мем­бра­на клет­ки? За­пи­ши­те в ответ цифры в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) участ­ву­ет в син­те­зе ли­пи­дов
2) осу­ществ­ля­ет ак­тив­ный транс­порт ве­ществ
3) участ­ву­ет в про­цес­се фа­го­ци­то­за
4) участ­ву­ет в про­цес­се пи­но­ци­то­за
5) яв­ля­ет­ся ме­стом син­те­за мем­бран­ных бел­ков
6) ко­ор­ди­ни­ру­ет про­цесс де­ле­ния клет­ки

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между видом кле­ток и его спо­соб­но­стью к фа­го­ци­то­зу.

ВИД КЛЕ­ТОК СПО­СОБ­НОСТЬ К ФА­ГО­ЦИ­ТО­ЗУ
А) амёба
Б) лей­ко­ци­ты
В) хло­рел­ла
Г) мукор
Д) ин­фу­зо­рия
Е) хла­ми­до­мо­на­да

1) спо­соб­ны
2) не спо­соб­ны

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ге­но­тип од­но­го из ро­ди­те­лей будет АaBb, если при ана­ли­зи­ру­ю­щем ди­ги­брид­ном скре­щи­ва­нии и не­за­ви­си­мом на­сле­до­ва­нии при­зна­ков на­блю­да­ет­ся рас­щеп­ле­ние по фе­но­ти­пу в потом­стве в со­от­но­ше­нии. Ответ за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр, по­ка­зы­ва­ю­щих со­от­но­ше­ние по­лу­чив­ших­ся фе­но­ти­пов, в по­ряд­ке их убы­ва­ния

Все при­ведённые ниже при­зна­ки, кроме двух, можно ис­поль­зо­вать для опи­са­ния про­цес­са спер­ма­то­ге­не­за. Опре­де­ли­те два при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.
1) об­ра­зу­ют­ся муж­ские по­ло­вые клет­ки
2) об­ра­зу­ют­ся жен­ские по­ло­вые клет­ки
3) умень­ша­ет­ся вдвое число хро­мо­сом
4) об­ра­зу­ют­ся че­ты­ре по­ло­вые клет­ки из одной
5) об­ра­зу­ет­ся одна по­ло­вая клет­ка

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ме­то­дом се­лек­ции и его ис­поль­зо­ва­ни­ем в се­лек­ции рас­те­ний и жи­вот­ных.

МЕТОД ОБЪ­ЕКТ
А) мас­со­вый отбор
Б) отбор по экс­те­рье­ру
В) по­лу­че­ние по­лип­ло­и­дов
Г) ис­кус­ствен­ный му­та­ге­нез
Д) ис­пы­та­ние ро­ди­те­лей по потом­ству

1) се­лек­ция рас­те­ний
2) се­лек­ция жи­вот­ных

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для жи­вот­ных?

1) по спо­со­бу пи­та­ния – ав­то­тро­фы
2) пи­та­ют­ся го­то­вы­ми ор­га­ни­че­ски­ми ве­ще­ства­ми
3) боль­шин­ство ак­тив­но пе­ре­дви­га­ют­ся
4) боль­шин­ство прак­ти­че­ски не­по­движ­ны
5) по спо­со­бу пи­та­ния – ге­те­ро­тро­фы
6) клет­ки имеют хло­ро­пла­сты и обо­лоч­ку из клет­чат­ки

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между груп­па­ми гри­бов по стро­е­нию пло­до­во­го тела и их при­ме­ра­ми.

ПРИ­МЕ­РЫ ГРИ­БОВ ГРУП­ПЫ ГРИ­БОВ
А) белый гриб
Б) вол­нуш­ка
В) под­оси­но­вик
Г) под­берёзовик
Д) шам­пи­ньон
Е) сы­ро­еж­ка

1) Труб­ча­тые грибы
2) Пла­стин­ча­тые грибы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность эта­пов раз­ви­тия пе­че­ноч­но­го со­саль­щи­ка, на­чи­ная с опло­до­тво­рен­но­го яйца.

1) Вы­ве­де­ние опло­до­тво­рен­ных яиц из ор­га­низ­ма червя в ки­шеч­ник круп­но­го ро­га­то­го скота, а затем на­ру­жу.
2) При­креп­ле­ние ли­чи­нок к вод­ным рас­те­ни­ям и пре­вра­ще­ние их в цисты.
3) Вы­луп­ле­ние из яиц в воде мик­ро­ско­пи­че­ских ли­чи­нок, по­кры­тых рес­нич­ка­ми.
4) По­па­да­ние цист в ки­шеч­ник круп­но­го ро­га­то­го скота.
5) Внед­ре­ние ли­чи­нок в ор­га­низм ули­ток, рост и раз­мно­же­ние ли­чи­нок в этом ор­га­низ­ме.
6) Выход ли­чи­нок из ор­га­низ­ма про­ме­жу­точ­но­го хо­зя­и­на в воду.

Ре­ак­ция ребёнка на бу­ты­лоч­ку с пи­та­тель­ной сме­сью – это при­мер ре­флек­са:

1) врождённого,
2) при­об­ретённого в те­че­ние жизни,
3) име­ю­ще­го­ся у всех груд­ных детей,
4) име­ю­ще­го­ся у детей с ис­кус­ствен­ным или сме­шан­ным вскарм­ли­ва­ни­ем,
5) пе­ре­да­ю­ще­го­ся по на­след­ству,
6) не пе­ре­да­ю­ще­го­ся по на­след­ству.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой кле­ток крови че­ло­ве­ка и их видом.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА ВИД КЛЕ­ТОК
А) транс­пор­ти­ру­ют кис­ло­род и уг­ле­кис­лый газ
Б) обес­пе­чи­ва­ют им­му­ни­тет ор­га­низ­ма
В) опре­де­ля­ют груп­пу крови
Г) об­ра­зу­ют лож­но­нож­ки
Д) спо­соб­ны к фа­го­ци­то­зу
Е) в 1 мкл 5 мил­ли­о­нов кле­ток

1) эрит­ро­ци­ты
2) лей­ко­ци­ты

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Уста­но­ви­те, в какой по­сле­до­ва­тель­но­сти зву­ко­вые ко­ле­ба­ния пе­ре­да­ют­ся ре­цеп­то­рам ор­га­на слуха.

1) на­руж­ное ухо,
2) пе­ре­пон­ка оваль­но­го окна,
3) слу­хо­вые ко­сточ­ки,
4) ба­ра­бан­ная пе­ре­пон­ка,
5) жид­кость в улит­ке,
6) ре­цеп­то­ры ор­га­на слуха.

Из­вест­но, что ав­стра­лий­ская ехид­на — яй­це­кла­ду­щее мле­ко­пи­та­ю­щее, до­бы­ва­ю­щее тер­ми­тов и му­ра­вьев своим длин­ным язы­ком.
Ис­поль­зуя эти све­де­ния, вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утвер­жде­ния, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию дан­ных при­зна­ков этого ор­га­низ­ма.
За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие вы­бран­ным от­ве­там.

1) Ехид­на весит до 5 кг и имеет раз­ме­ры до 50 см.
2) Ехид­ну впер­вые опи­са­ли в 1792 году, оши­боч­но при­чис­лив к му­ра­вье­дам.
3) Первую ехид­ну об­на­ру­жи­ли в му­ра­вей­ни­ке, где она своим длин­ным лип­ким язы­ком, вы­тя­ги­ва­ю­щим­ся на 18 см из узкой вы­тя­ну­той морды, ло­ви­ла му­ра­вьев.
4) Пе­ред­ние лапы ехид­ны уко­ро­че­ны, паль­цы снаб­же­ны мощ­ны­ми плос­ки­ми ког­тя­ми, при­спо­соб­лен­ны­ми для раз­ла­мы­ва­ния сте­нок тер­мит­ни­ков и рытья земли.
5) Ехид­на пе­ре­ме­ща­ет яйцо из кло­аки в вы­вод­ко­вую сумку, где име­ют­ся млеч­ные же­ле­зы без сос­ков, по­это­му де­те­ны­ши сли­зы­ва­ют мо­ло­ко с шер­сти ма­те­ри.
6) При опас­но­сти ехид­на сво­ра­чи­ва­ет­ся в шар, пряча живот и вы­став­ляя на­ру­жу ко­люч­ки.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми из­мен­чи­во­сти и ее ви­да­ми — (1) му­та­ци­он­ная либо (2) ком­би­на­тив­ная:

ПРИ­ЗНАК ВИД
А) обу­слов­ле­на по­яв­ле­ни­ем но­во­го со­че­та­ния нук­лео­ти­дов в гене
Б) обу­слов­ле­на из­ме­не­ни­ем генов и хро­мо­сом
В) у по­том­ков по­яв­ля­ют­ся ре­ком­би­на­ции генов
Г) ос­но­вой слу­жит не­за­ви­си­мое рас­хож­де­ние го­мо­ло­гич­ных хро­мо­сом
Д) у осо­бей из­ме­ня­ет­ся ко­ли­че­ство или струк­ту­ра ДНК
Е) обу­слов­ле­на конъ­юга­ци­ей и пе­ре­кре­стом хро­мо­сом

1) му­та­ци­он­ная
2) ком­би­на­тив­ная

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров окру­жа­ю­щей среды от­но­сят­ся к ан­тро­по­ген­ным? Вы­бе­ри­те три вер­ных при­зна­ка из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха
2) за­гряз­не­ние пар­ни­ко­вы­ми га­за­ми
3) на­ли­чие не­пе­ре­ра­ба­ты­ва­е­мо­го му­со­ра
4) на­ли­чие до­ро­ги
5) освещённость
6) кон­цен­тра­ция кис­ло­ро­да

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фак­то­ра­ми среды и их ха­рак­те­ри­сти­ка­ми — (1) Био­ти­че­ские либо (2) Абио­ти­че­ские:

А) По­сто­ян­ство га­зо­во­го со­ста­ва ат­мо­сфе­ры.
Б) Из­ме­не­ние тол­щи­ны озо­но­во­го экра­на.
В) Из­ме­не­ние влаж­но­сти воз­ду­ха.
Г) Из­ме­не­ние чис­лен­но­сти кон­су­мен­тов.
Д) Из­ме­не­ние чис­лен­но­сти про­ду­цен­тов.
Е) Уве­ли­че­ние чис­лен­но­сти па­ра­зи­тов.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Опре­де­ли­те по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий раз­ви­тия па­по­рот­ни­ка, на­чи­ная с опло­до­тво­ре­ния.

1) раз­ви­тие за­рост­ка
2) опло­до­тво­ре­ние
3) раз­ви­тие спо­ро­фи­та
4) об­ра­зо­ва­ние ар­хе­го­ни­ев и ан­те­ри­ди­ев
5) об­ра­зо­ва­ние спо­ран­ги­ев
6) про­рас­та­ние споры

Вставь­те в текст «Дви­же­ние крови в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных от­ве­тов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тек­сту) впи­ши­те в при­ведённую ниже таб­ли­цу.

ДВИ­ЖЕ­НИЕ КРОВИ В ОР­ГА­НИЗ­МЕ ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА
Серд­це че­ло­ве­ка раз­де­ле­но сплош­ной пе­ре­го­род­кой на левую и пра­вую части. В левой части серд­ца со­дер­жит­ся толь­ко ___________ (А) кровь. Со­су­ды, про­ни­зы­ва­ю­щее всё наше тело, по стро­е­нию не­оди­на­ко­вы. ___________ (Б) — это со­су­ды, по ко­то­рым кровь дви­жет­ся от серд­ца. У че­ло­ве­ка име­ет­ся два круга кро­во­об­ра­ще­ния. Ка­ме­ра серд­ца, от ко­то­рой на­чи­на­ет­ся боль­шой круг кро­во­об­ра­ще­ния, на­зы­ва­ет­ся ___________ (В), а за­кан­чи­ва­ет­ся боль­шой круг в ___________ (Г).

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:
1) вена 2) ар­те­рия 3) ка­пил­ляр 4) левый же­лу­до­чек
5) пра­вый же­лу­до­чек 6) пра­вое пред­сер­дие 7) ар­те­ри­аль­ная кровь 8) ве­ноз­ная кровь

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Пи­ще­вая цен­ность не­ко­то­рых рыб» и зна­ни­я­ми из об­ла­сти био­ло­гии, вы­бе­ри­те пра­виль­ные утвер­жде­ния

1) В ло­со­се со­дер­жит­ся наи­боль­шая доля бел­ков по срав­не­нию с осталь­ны­ми ры­ба­ми.
2) В шпро­те со­дер­жит­ся наи­боль­шая доля жиров по срав­не­нию с осталь­ны­ми ры­ба­ми.
3) Ка­ра­сей и оку­ней ре­ко­мен­ду­ет­ся вклю­чить в меню че­ло­ве­ка, ко­то­рый решил ху­деть и ведёт ма­ло­по­движ­ный образ жизни.
4) Вобла самая низ­ко­ка­ло­рий­ная рыба.
5) Все ука­зан­ные рыбы яв­ля­ют­ся пред­ста­ви­те­ля­ми от­ря­да Сель­де­об­раз­ные.