ВПР Физика 11 класс Вариант 1

ВПР Всероссийская Проверочная Работа- Физика 11 класс Вариант 1

Пояснения к образцу всероссийской проверочной работы

Инструкция по выполнению работы

Ниже приведены справочные данные, которые могут понадобиться Вам при выполнении работы.

1. Прочитайте перечень понятий, с которыми Вы сталкивались в курсе физики.

Термометр, динамометр, трансформатор, дифракция, преломление света, испарение

 Разделите эти понятия на две группы по выбранному Вами признаку. Запишите в таблицу
название каждой группы и понятия, входящие в эту группу.

Название группы понятий Перечень понятий

2. Ав­то­мо­биль дви­жет­ся пря­мо­ли­ней­но. На гра­фи­ке пред­став­ле­на за­ви­си­мость ско­ро­сти ав­то­мо­би­ля от вре­ме­ни.

vpr-fizika-11-v-1

Выберите два утверждения, которые верно описывают движение автомобиля, и запишите номера, под которыми они указаны.

1) С 10 с по 20 с автомобиль движется равномерно.
2) С 10 с по 20 с автомобиль движется равноускоренно.
3) Максимальная скорость автомобиля за весь период наблюдения составляет 72 км/ч.
4) Через 20 с автомобиль остановился.
5) Максимальный модуль ускорения автомобиля за весь период наблюдения равен 4 м/с2.

 

Ответ:

3. Изобразите все силы, действующие на брусок, лежащий на наклонной плоскости.

Верно изображены три силы: сила тяжести, сила реакции опоры и сила трения. (Сила Архимеда, действующая со стороны воздуха, не учитывается).

vpr-fizika-11-v-2new

4. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова:

уменьшается
увеличивается
не изменяется

Слова в ответе могут повторяться.

Мяч подбросили с поверхности земли вертикально вверх. По мере достижения мяча верхней точки потенциальна я энергия относительно поверхности Земли ….., кинетическая энергия …. Если пренебречь сопротивлением воздуха, то можно говорить о том, что полная механическая энергия мяча …..

5. На ри­сун­ке изоб­ра­же­но че­ты­ре брус­ка. Стрел­ки по­ка­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи от од­но­го брус­ка к дру­го­му. Самую низкую тем­пе­ра­ту­ру имеет бру­сок.

vpr-fizika-11-v-3

Ответ:

6. В герметично закрытый пакет из-под сока вставлена изогнутая трубочка для коктейля (см. рисунок), внутри которой находится небольшой столбик сока. Если обхватить пакет руками и нагревать его, не оказывая на него давления, столбик сока начинает двигаться вправо к открытому концу трубочки. Какой процесс происходит с воздухом в пакете?

vpr-fizika-11-5

1) изохорное нагревание

2) изобарное расширение

3) изотермическое расширение

4) адиабатное сжатие

Ответ:

7. На рисунке изображены два одинаковых электрометра, шары которых имеют заряды одинаковых знаков. Каковы будут показания обоих электрометров, если их шары соединить тонкой медной проволокой?

vpr-fizika-11-v-4

Ответ:
Показания электрометра А: _____
Показания электрометра Б: _____

8. В паспорте электрического утюга написано: 220В; 0,6 кВт;
Какое количество теплоты выделится в утюге за час работы при напряжении в сети 220в?

Запишите формулы и сделайте расчёты.

Ответ:

 

9. Расположите виды электромагнитных волн, излучаемых Солнцем, в порядке возрастания их
длины волны. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1) ультрафиолетовое излучение
2) радиоизлучение
3) видимое излучение

Ответ: ____ → ____ → _____

10. Какая ча­сти­ца вза­и­мо­дей­ству­ет с ядром алю­ми­ния в ядер­ной ре­ак­ции

_{13}^{27}\textrm{Al}+?\to_{11}^{24}\textrm{Na}+_{2}^{4}\textrm{He} ?

Ответ: _____________________

11. Для про­ве­де­ния опыта уче­ник налил воду в мен­зур­ку. Шкала мен­зур­ки про­гра­ду­и­ро­ва­на в мил­ли­лит­рах (мл). По­греш­ность из­ме­ре­ний объёма равна цене де­ле­ния шкалы мен­зур­ки. Чему равен объём на­ли­той уче­ни­ком воды?
vpr-fizika-11-v-5

Ответ: ____________________________________

12. Исследуйте зависимость периода колебаний математического маятника от массы груза, сохраняя амплитуду. Имеется следующее оборудование:

− секундомер электронный;
− набор из трёх маятников разной длины;
− набор из пяти грузов по 100 г;
− штатив с муфтой и лапкой.

Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

13. Установите соответствие между примерами и физическими явлениями, которые эти примеры
иллюстрируют. Для каждого примера проявления физических явлений из первого столбца
подберите соответствующее название физического явления из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
А) При погружении шарика из парафина в дистиллированную воду и потом при вынимании из воды, парафин и вода окажутся заряженными.

Б) Вещество, помещённые в магнитное поле

1) электризация тела при трении
2) электризация тела при соприкосновение3) намагничивание вещества
в магнитном поле
4) взаимодействие постоянного
магнита с магнитным полем Земли

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А Б

Прочитайте текст и выполните задания 14 и 15.

Трансформатор

 Современную жизнь невозможно представить себе без различных электроприборов. Большая их часть рассчитана на подключение к сети переменного напряжения. При выработке, передаче и использовании переменного электрического тока часто возникает необходимость в повышении или понижении переменного напряжения. Эту функцию выполняют устройства, называемые трансформаторами. Принято считать, что трансформатор изобрел русский электротехник и инженер П.Н.Яблочков, который в 1876 году получил соответствующий патент. Над совершенствованием устройства трансформатора в разные годы работали такие выдающиеся ученые и инженеры, как братья Джон и Эдуард Гопкинсоны, М.О.Доливо — Добровольский, И.Ф.Усагин и многие другие.

В настоящее время созданы трансформаторы различных конструкций. Н а рисунке показано устройство простейшего трансформатора с раздельными обмотками. Он состоит из замкнутого сердечника S, изготовленного из специальной стали, на которую намотаны две обмотки О1 и О2 из медного провода. К выводам первой обмотки (она называется первичная) подключается источник переменного напряжения, а с выводов второй обмотки (он а называется вторичная) снимается повышенное или пониженное напряжение. Если число витков во вторичной обмотке меньше числа витков в первичной обмотке, то напряжение между выводами вторичной обмотки меньше, чем напряжение на первичной обмотке. В этом случае трансформатор является понижающим. В противном случае, когда число витков во вторичной обмотке больше числа витков в первичной обмотке, то напряжение между выводами вторичной обмотки больше, чем напряжение на первичной обмотке, и трансформатор является повышающим. Можно доказать, что трансформатор изменяет напряжение во столько раз, во сколько раз число витков провода во вторичной обмотке отличается от числа витков провода в первичной обмотке. Например, в трансформаторе, показанном на рисунке, число витков во вторичной обмотке в 4 раза меньше числа витков в первичной обмотке. Следовательно, этот трансформатор является понижающим и при подключении к его первичной обмотке переменного напряжения 220 В с выводов вторичной обмотки будет сниматься в 4 раза меньшее переменное напряжение (55 В). Очевидно, что этот же трансформатор можно использовать и как повышающий – для этого нужно использовать обмотку О2 как первичную, а обмотку О1 как вторичную.

Современные трансформаторы работают практически без потерь (их КПД превышает 99%), и поэтому почти вся мощность, подаваемая на первичную обмотку, передается потребителю, подключенному к вторичной обмотке. Это означает, что при повышении (понижении) в определенное число раз напряжения в такое же число раз должна понижаться (повышаться) сила тока. Например, в понижающем трансформаторе, показанном на рисунке, сила ток а во вторичной обмотке в 4 раза превышает силу тока в первичной обмотке. Для того чтобы потери при передаче электроэнергии на большие расстояния были меньше, нужно уменьшать силу тока, текущего по проводам (а значит, повышать напряжение). Именно по этой причине в электроэнергетике используются высоковольтные линии электропередачи.

vpr-fizika-11-v-6

14. Какое явление лежит в основе принципа действия трансформатора?

Ответ:

15. Выберите из предложенного перечня два верных утверждения и запишите номера, под которыми они указаны.

1) Трансформатор дает возможность повышать и понижать напряжение.

2) Сила тока во вторичной обмотке в 6 раз меньше силы тока в первичной обмотке. П р и этом напряжение между выводами вторичной обмотки в 6 раз больше напряжения на первичной обмотке.

3) Трансформатор дает возможность только повышать напряжение.

4) Сила тока во вторичной обмотке в 6 раз меньше силы тока в первичной обмотке. П р и этом напряжение между выводами вторичной обмотки в 12 раз больше напряжения на первичной обмотке.

5) Большая часть электроприборов рассчитана на подключение к сети постоянного напряжения.

Ответ:

Прочитайте текст и выполните задания 16–18.

Солнечная система

Центральным объектом Солнечной системы является звезда Солнце. В Солнце сосредоточена подавляющая часть всей массы системы (около 99,866%); оно удерживает своим тяготением планеты и прочие тела, принадлежащие к Солнечной системе и вращающиеся вокруг Солнца. В таблице приведены основные характеристики планет Солнечной системы.

Таблица.
Сравнительная таблица некоторых параметров планет

vpr-fizika-11-11*Параметры в таблице указаны в отношении к аналогичным данным Земли.

Между орбитами Марса и Юпитера находится главный пояс астероидов – малых планет. Астероидов много; они сталкиваются, дробятся, изменяют орбиты друг друга, так что некоторые осколки при своём движении пересекают орбиту Земли.

Прохождение осколков (метеорных тел) через земную атмосферу выглядит с поверхности Земли как «падающие звезды». В редких случаях прохождения более крупных осколков можно наблюдать летящий по небу огненный шар. Это явление называют болидом.

Двигаясь в атмосфере, твёрдое тело нагревается вследствие торможения, и вокруг него образуется обширная светящаяся оболочка, состоящая из горячих газов. От сильного сопротивления воздуха метеорное тело нередко раскалывается, и его осколки – метеориты с грохотом падают на Землю.

16. Какой из параметров, указанных в таблице, увеличивается по мере возрастания времени обращения вокруг Солнца?

Ответ:

17. Определите длительность суток на Сатурне. Ответ округлите до целого числа.

Ответ: _______________ч.

18. Можно ли наблюдать такое явление, как болид, находясь на Земле? Ответ поясните.

Ответ: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

 

6974 просмотров

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *